Atrévete a sentir la adrenalina

Edwin Mauricio Vanegas estudiante de ingeniería mecánica y coordinador del Grupo Iguanas de la Universidad de Ibagué en declaraciones para Úrbita News aseguró que: El grupo Iguanas, es un grupo de estudiantes de montañistas donde practican deportes extremos.

Nació en el año de 1998, con un grupo de estudiantes de la Universidad de Ibagué. Conformado por estudiantes, administrativos y ex alumnos de la Universidad. En sus inicios solo se manejaba montañismo, pero a medida que ha transcurrido el tiempo, aproximadamente dos años, manejan lo que se llama escala deportiva.

Actualmente los integrantes del grupo combinan escalada deportiva que tienen que ver con la competencia que es la escalada artificial y escalada en roca, del otro lado está el montañismo y tiene que ver con los saltos a cumbres.

Según la página de internet Wikipedia (www.wikipedia.com) los deportes extremos son todos aquellos deportes o actividades de ocio con algún componente deportivo que comportan una real o aparente peligrosidad por las condiciones difíciles o extremas en las que se practican 1.

A parte del montañismo, realizan senderismo y ciclomontañismo, también realizan los ascensos en roca que los hacen en juntas, pues es el más alto ya que tiene aproximadamente unos 70 metros, luego bajan a Rápel y Tiruling.

El grupo Iguanas ha realizado salidas saltando muchas cumbres, han estado en Ecotopaxi, en Perú, Ecuador entre otras.

Según Edwin Mauricio en lo que lleva como coordinador que es aproximadamente año y medio, lo que más se han desempeñado los miembros del grupo es la parte de la competencia.

Han asistido a nacionales, a más grande de Colombia que se realiza en la Universidad Nacional de la ciudad de Bogotá, se llama Reynaldo Mendoza, en donde las dos veces que han participado se han ganado el segundo y tercer puesto en la categoría de maestro y en otras copas como Zonas de Bloque también en Bogotá.

En Ibagué Iguanas llevan tres copas Universidad de Ibagué, en donde se han realizado cada semestre en las instalaciones de la Universidad de Ibagué sede Ambalá.

El proyectos que se tiene para este año asegura Vanegas, es el de poder realizar una nacional en Cañas Gordas, una copa Boulder, que es escalada en roca, en donde constaría de un campamento y una logística en la que se haría en sociedad con la Liga de Escala y Montañismo del Tolima.

Las salidas próximas que va a realizar el grupo son: segundo caserito de escalada en bloque Game Over el sábado 04 de abril desde las ocho de la mañana y el domingo 05 de abril, ascenso al Nevado del Tolima, se va a realizar cumbre, irán 10 personas cuatro días, la excursión va a hacer con aclimatación a 4000 grados centígrados, Edwin Mauricio asegura que va a ser muy suave el ascenso porque no todos llevan la misa condición física. Y por ultimo en el mes de mayo está la parte de Escala Nacional de Dificultad en Bogotá en gran pared, a este evento solo podrán asistir cuatro personas que integren Iguanas.

Para mayor información se pueden acercar a la oficina de Deportes en Bienestar Universitario de la Universidad de Ibagué o ingresar al grupo de Facebook, Grupo Iguanas – Universidad de Ibagué.


1 http://es.wijipedia.org/wiji/Deportes_extremos
fotos suministrada por el coordinador de Grupo Iguanas Edwin Mauricio Vanegas

Organizaciones que Facilitan la Experiencia de un Intercambio Internacional

Las múltiples oportunidades para realizar un intercambio, son una de las oportunidades que posibilita una organización como AIESEC, que es una organización global, no política, independiente, sin ánimo de lucro, que es dirigida por estudiantes y recién graduados de instituciones de educación superior. Sus miembros están interesados en temáticas mundiales, liderazgo y gestión. AIESEC no discrimina por raza, color, género, orientación sexual, credo, religión, nacionalidad u origen social 1

AIESEC cuenta con más de 23.000 miembros de 1100 de las mejores universidades en las nueve principales ciudades de Colombia y otros 100 países, AIESEC es la plataforma internacional para que los jóvenes descubran y desarrollen su potencial de tener un impacto positivo en la sociedad.
En este sentido, facilitan a sus miembros cada año una experiencia de formación y aprendizaje integral centrada en activar su liderazgo, que incluye más de 350 eventos de capacitación, 5.000 roles de liderazgo y 4.500 intercambios internacionales. Esto junto a las oportunidades de construir redes de contactos y explorar la dirección y ambición de sus futuros, constituyen el enfoque innovador de AIESEC para involucrar y facilitar el desarrollo de jóvenes como excelentes talentos y agentes de cambios para sus comunidades.

AIESEC ocupó el primer lugar en la categoría de Mejor Asociación en el Premio Nacional de Liderazgo Universitario 2004-2005 organizado por Líderes en la U, El Tiempo y Corn Ferry Internacional. Así mismo, AIESEC es reconocida por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), donde sostiene estatus consultivo en representación de la juventud internacional, como la asociación de su tipo más grande del mundo. “Si en todas las universidades existieran organizaciones como AIESEC, el estudiante en general ganaría mucho en su formación individual y personal. Así mismo, habría un gran enriquecimiento por el contacto que se logra a través de los programas que desarrollan y de los mismos intercambios que efectúan a nivel internacional y aún, si las demás organizaciones que existen en las universidades trataran de imitar el sentido del liderazgo de AIESEC, yo creo que la Universidad avanzaría definitivamente muchísimo”. Aseguró Geisha Delgadillo, encargada de AIESEC Tolima.El Enfoque que AIESEC tiene para facilitarle a los jóvenes para que descubran y desarrollen su potencial, es una experiencia de aprendizaje integral centrada en la activación del liderazgo, que contiene varias etapas basadas en cinco principios claves.Tal experiencia de aprendizaje es provista a través de la plataforma de AIESEC y contribuye a la formación de jóvenes con el deseo y la capacidad de realizar impactos positivos en la sociedad. A diferencia de otras organizaciones, pues el de AIESEC es innovador, facilita el desarrollo de jóvenes y se centra en asumir un rol activo, desarrollar la auto-conciencia y la visión personal; aumentando la capacidad personal, construyendo redes para así mismo retar la visión del mundo.

Inicialmente todos los miembros comienzan su Experiencia de AIESEC con una fase de introducción formal a la organización, para luego asumir responsabilidad en un equipo en áreas centrales o de soporte, la cual cada uno de los integrantes puede hacer parte de ellas, eligiendo la que más le guste o esté acorde con lo que estudia o le interesa. Se encuentran las áreas de: Manejo de Información o más conocida como (Información Management), Área Financiera y Administrativa, Área de Intercambios Salientes, Administración de Talento, Intercambios Entrantes y por último el Área de Comunicaciones, siendo esta la mejor área de AIESEC, pues en ella tiene la posibilidad de disfrutar una experiencia inigualable aprendiendo todo sobre los medios de comunicación.

Después, los miembros de la organización tienen la opción de ejercer un rol de liderazgo o realizar un intercambio internacional o ambos. La fase final, es el camino al futuro la cual pretende que los miembros lleven consigo las habilidades, la inspiración y las redes desarrolladas en AIESEC para realizar un impacto positivo en la sociedad. El flujo de la Experiencia de AIESEC, así como las oportunidades en el mismo, es reforzado por cinco principios claves que se reflejan en todas sus partes. Estos principios son descritos a continuación:
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Una de las grandes fortalezas de AIESEC es su habilidad para reunir jóvenes y aliados estratégicos (organizaciones de diversos sectores) de toda Colombia y el mundo por medio de los programas internacionales de intercambios, eventos de capacitación y herramientas virtuales.

El centro de red, está constituido por una base de miembros voluntarios con más de 23.000 individuos y más de 1100 universidades en más de 100 países y territorios. Las oficinas nacionales e internacionales son administradas por estudiantes y egresados universitarios.

El intercambio internacional es la experiencia de aprendizaje más intensa que ofrece AIESEC relacionando toda la red global.
Cada año, proveemos a más de 3.500 miembros la retadora oportunidad de vivir y realizar una práctica profesional en un país extranjero. Contamos con programas internacionales de intercambios en áreas administrativas, técnicas, educación y desarrollo, afirmó Styven Peña, asesor de AIESEC Tolima.

AIESEC te provee la oportunidad de: Desarrollar liderazgo, fortalecer habilidades prácticas, obtener experiencia internacional, crear una red personal de amigos y contactos, explorarte a ti mismo y tú futuro.

Para mayor información ingresar a www.aiesec.org/colombia


foto del centro e información de la noticia extraida de 1 www.aiesec.org/colombia
la otra fotografia, primera a la derecha suministrada por asesores de AIESEC Tolima

Estrategia para la formación en el espíritu científico, la ciencia y la ciudadanía

Nuestra sociedad moderna está sumergida en la tecnología y el conocimiento científico, es por ello, que el hombre utiliza estos dos cada vez más intensamente, tanto en sus actividades intelectuales como artísticas; por eso hablamos del Proyecto de Pequeños Científicos, que va enfocado no solamente a docentes sino esencialmente a niños y niñas de los colegios en primaria, para que desde sus inicios de estudios, implementen y apropien estas nuevas tecnologías.

Pequeños Científicos es un programa que busca promover la renovación de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales y la tecnología en la escuela primaria en Colombia. A través de la observación, la experimentación, la manipulación de materiales y la discusión de ideas, buscando que los niños se involucren con la ciencia en forma diferente desde sus primeros años de escolaridad; estimulando la comunicación oral y escrita, el espíritu científico y la consolidación de competencias ciudadanas.

"En la década de los 70`s, se inicio toda la propuesta de este proyecto que bajo la idea conceptual de la indagación guiada como estrategia de aprendizaje de las ciencias, pusieron a disposición de los maestros guías de trabajo y maletas con materiales para la experimentación, comenzando a trabajar con esta estrategia 350 escuelas en Francia; ya en el año de 1998 a medida de su largo crecimiento del Proyecto en Francia, el Liceo Francés Louis Pasteur en Bogotá comienza con la renovación del proyecto con algunos cursos bajo el liderazgo de algunos profesores, siendo este acompañado por la Universidad de los Andes a solicitud del Liceo Francés".1

Después por iniciativa del Liceo Francés se realiza un taller internacional LAMAP en Colombia. Como resultado de las discusiones en dicho taller, se decide comenzar formalmente con un proyecto en Colombia. Y es como nace Pequeños Científicos, liderado por el Liceo Francés Louis Pasteur, la Universidad de los Andes y Maloka.

Este programa tiene como misión promover y contribuir al mejoramiento de la enseñanza - aprendizaje de la ciencia y la tecnología de los niños, niñas y jóvenes, a través de procesos de indagación guiada en un trabajo cooperativo, desarrollando competencias científicas y tecnológicas al igual que habilidades comunicativas en los estudiantes.

A parte de lo mencionado anteriormente, podemos decir que este programa es de alfabetización científica y tecnológica, fundamentalmente estructurada en la formación de docentes, incorporando el estado del arte en educación en las ciencias, haciendo una aproximación sistemática a la institución educativa, por medio de un sistema de seguimiento y gestión institucional, aseguró el Ingeniero José David Meisel Coordinador del Proyecto Pequeños Científicos Núcleo Ibagué.

Durante los últimos años, el número de países involucrados a este gran movimiento mundial en renovación de enseñanza de la ciencia ha aumentado, actualmente cuentan con más de 30 países; en Latinoamérica la red ha venido creciendo, pues se encuentran en países como Chile, Argentina, Brasil, Venezuela, Bolivia, Perú, Panamá y Costa Rica. En Colombia actualmente se encuentran vinculadas 13 ciudades con 122 escuelas. El núcleo de desarrollo del proyecto, en Ibagué dio inicio en el año 2004 con seis instituciones educativas, 400 niños y 20 maestros, bajo el liderazgo de la Universidad de Ibagué. Actualmente cuentan con más de 7000 niños, 180 maestros y 17 instituciones educativas, aseguró el Ingeniero Meisel.

Dentro de los resultados más significativos de la implementación del Proyecto se pueden destacar: “el mejoramiento de las competencias ciudadanas, el desarrollo de la autonomía de los niños, el desarrollo del raciocinio lógico, el mejoramiento de la expresión oral y escrita, la adquisición de conocimientos de la ciencia y apropiación del espíritu científico, modificación de los roles del maestro, llevándolo a asumir posiciones más reflexivas frente a su tarea como docente y se generan grupos de trabajo de maestros en las escuelas”. 2

Diferentes entidades apoyan el Proyecto a nivel nacional como el Ministerio de Educación Nacional, La Academia Colombia de Ciencias y Gas Natural entre otros; en Ibagué el proyecto ha sido apoyado por el Convenio Andres Bello, la Embajada de Francia, la Secretaria de Educación Municipal, La Fundación Génesis y la Fundación empresarios por la Educación con la Coordinación de la Universidad de Ibagué y el apoyo de la Universidad de los Andes. Esto apoyo ha permitido implementar el Proyecto en las instituciones educativas públicas de la ciudad, sin embargo, se ha abierto la posibilidad a las instituciones privadas para que puedan acceder a los beneficios del Programa. La propuesta pedagógica del programa, tiene un costo por docente, de $ 1.200.000, que incluye la capacitación, material y el seguimiento y un costo promedio / año por el material de trabajo para los niños de $ 3.000.000 por institución (si se involucran los grados de preescolar a quinto).3

Para el año 2009 en la ciudad de Ibagué, se espera capacitar 90 docentes de las instituciones educativas que ya implementan Pequeños Científicos y de seis nuevas Instituciones educativas públicas que se van a vincular. Se espera beneficiar a 10.000 niños con el Proyecto. Adicionalmente este año se va a realizar el segundo encuentro institucional del Proyecto que espera contar con la participación de niños, niñas y docentes de las diferentes instituciones que lo implementan e invitar a otras a conocerlo, dijo el Ingeniero Meisel.

1, 2 y 3, tomado del folleto de pequeños científicos

Mamas sanas - Niños sanos

Asistir a controles prenatales y después del embarazo llevar una buena dieta, no son los únicos cuidados que la madre debe de tener con su hijo, la alimentación es también una parte fundamental para su desarrollo emocional, físico y psicológico; por ello el alimentar al bebé con leche materna desde su nacimiento y hasta los seis meses como mínimo, es muy importante pues ayuda en el crecimiento del bebe y une lazos psicoafectivos entre madre e hijo.

El ser madre, implica una serie de responsabilidades desde que se está embarazada, y da ahí en adelante en el proceso de formación de su hijo, brindándole sobre todo amor y bienestar.

Es por eso que desde que la mamita está embarazada, debe de llevar un registro mensual, de cómo está el bebe, de cómo está la presión arterial, el crecimiento uterino. Es por eso que el programa de Control Prenatal brinda a la madre y a su bebe cuidados específicos, garantizando el bienestar físico, mental y emocional, por medio de la detección oportuna y control de factores de riesgo que puedan poner en peligro el desarrollo del proceso de gestación y del parto.

Por otro lado, está el curso psicoprofiláctico que se da a partir del quinto mes de embarazo, en donde se le enseña a las madres a tener un comportamiento adecuado mediante ejercicios físicos y una preparación emocional para el momento del parto, aseguro la enferma del Hospital San Francisco de la ciudad de Ibagué Diana Mileydi.

La Lactancia Materna es fundamental para las madres con bebes hasta los seis meses, pues sirve mucho como apoyo vital del desarrollo y crecimiento.
A parte de que la leche materna tiene unas proteínas de alto nivel biológico, vitaminas y aminoácidos que ninguna otra leche pueda tener; tiene unas ventajas como lo son que a través del seno de la madre le genera anticuerpos al bebe, células de defensa y evita muchas enfermedades como: infecciones respiratorias agudas, infecciones diarreicas agudas y lo mejor es que crecen más sanamente, aseguró el Doctor Carlos Gustavo Casasbuenas Díaz.

La leche materna, contrario a las leches de tarro, a parte de las ventajas mencionadas anteriormente, tiene otros beneficios como: defensas, es estéril por lo que no hay peligro de contaminación, no requiere preparación, está siempre a la temperatura ideal para el bebe, favorece la alimentación nocturna, pero sobre todo es la más económica.

También la leche materna. Posee unos beneficios para la madre, como lo son: menos probabilidad de cáncer de seno y cuello uterino, reduce el riesgo de hemorragias luego del parto, el útero o matriz recobra su tamaño más rápido después de todo, pero lo mas importante es que favorece la relación de madre e hijo, creando un estrecho vinculo afectivo.

Es por eso que a continuación señalamos algunos consejos prácticos para el bienestar de la madre y el bebe.

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* La foto es tomada de aristotelizar.com/web/wp-content/2008/08/168.jpg